【1】教学运行
重修任务安排（班导师要梳理班级重修及报名情况，关注返校重修）
学分认定（复员、留级、回国等学籍异动、专业课替代、毕业生学分认定）
课堂管理（纪律约束、氛围营造；前排就坐率、学生抬头率、手机使用管理等）
听课准备（学校督导、巡视组、录像）
调课停课（规范管理：属于巡视范围、按规定流程、及时告知）
学生请假（任课教师→班导师→学工→学院→学校；准备好假条、证明材料）
【2】毕业班工作
毕业资格审核（对照培养方案，应修的学分总数、开课科目、创新学分等）
毕业生的学分认定，以及重修、返校重修
考研就业（年底考核关键指标）
【3】毕业设计推进
毕设系统流程维护（选题申报、任务书、开题报告等）
【4月底】，中期检查准备（阶段性成果要求、考核标准、组织计划）
院/系/组的毕设教学管理过程性工作（记录留痕、问题导向、驱动改进）
【4】2025级培养方案（修订）与教学大纲（制订）
【4月30日】前，制订的培养方案（二级学院院长签字）、调整报告和会议纪要报送交教务处教务科。
【6月30日】前，完成配套的课程教学大纲及课程简介的编写，并将全套教学文件与资料在学院网站发布。
学校发布：关于印发《常州工学院关于制（修）订本科课程教学大纲的原则意见》的通知（见底部附件）
学院组织研讨新版大纲制订具体要求，全体教师暂停大纲撰写，等待新标准和模板
【5】本科教育教学审核评估
按计划推进本科教育教学审核评估各项自评自建工作
基本教学档案材料核查与存档（近3年——始于2022-2023-1，2022级，2023届）
【4月30日】前，围绕专业（课程）以及教学环节，梳理、查找问题，完成各类教学档案建设整理
【4月30日】前，完成二级学院自评报告初稿、支撑材料目录初稿
【4月30日】，接受迎评促建工作开展情况的阶段性检查
提醒：本年度学校学院的重大事项，请全体教师务必服从安排，密切配合和认真参与审核评估相关工作
【6】实验室安全
【4月上中旬】，迎接省高校春季安全检查，资料归档备查
【4月中下旬】，实验室安全教育重修工作，成绩单打印、分发
【4月下旬】，学校常规实验室安全检查及“五一”节前实验室安全检查，现场检查整改报告
【7】创新创业教育
“挑战杯”校赛复赛，团省委要求各校各二级学院需要举办院赛
中国国际大学生创新大赛（原“互联网+”），准备启动，需要组织院赛、校赛
【8】教学质量提升工程
教学培养对象示范课：
教师提前一周交开课相关的材料(课件和教案)，做好相关准备工作；
点评专家听课并给予点评，培养对象课后交教学反思；
学院组织青年教师观摩学习，开展课程教学研讨。
教师教学工作坊：
人工智能赋能教育相关内容，由计算机学院承办；
组织青年教师和骨干教师等参加；
从学习到实践，落实到课程建设。
人工智能赋能产业学院建设与项目化教学改革专题研修班：
1.现代产业学院建设与模式变革;
2.现代产业学院可持续发展体制机制建设;
3.现代产业学院与卓越工程师培养;
4.应用型高校人才自主培养路径探索;
5.数字化赋能教育教学改革的探索;
6.基于微专业的交叉复合型人才培养模式的探索与实践。
2025“课程建设年”：
强化课堂管理，智慧教室+90间；
强化课程思政，+课程思政育人目标；
强化人工智能+课程，在线课程建设开设率≥70%；
强化专业内涵建设
规划教材
现代产业学院
校企共建实验室
CDIO项目化教学案例
本科+职教联合人才培养
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布鲁姆教育目标分类学简介（→课程目标的可量度定义）
CDIO项目化教学概念简介（→工程教育特色化）
《工程教育认证标准（2024版）》对比分析（→培养方案和教学大纲）
