关于做好学院本科教育教学审核预评估线上评估工作的通知公告与任务清单
全院教职员工：
根据学校《常州工学院本科教育教学审核预评估线上评估工作方案》的统一安排，我校将于下周一至周三（10月13日-15日）进行全校范围的线上预评估。
本次预评估是11月正式评估前的最后一次、最重要的一次实战演练和全面检阅。其目的在于全面检验我院评建工作的成效，深入排查存在的问题与短板，是确保我们以最佳状态迎接正式评估的关键一环。
为确保我院在此次预评估中充分暴露问题、积累经验、展现风采，经学院研究决定，现将各项重点工作与注意事项通知如下，请全体教职员工务必高度重视，立即行动，严格落实。
一、 全体教职员工的共同要求
以主人翁姿态进入“实战状态”：全体教职员工须将本次预评估视为正式评估，以高度的责任感和使命感投入到各项工作中。
熟知《应知应会手册》内容：手册是行动指南，而非背诵材料。请大家务必通读，并结合自身岗位，将相关内容内化于心。做到能用自己的语言、结合自己的实践，自信、准确地进行交流。
展现良好精神风貌：预评估期间，请全体教职员工注意仪容仪表，保持积极饱满的工作热情。在与模拟专家或督导组交流时，要态度诚恳、言语清晰，展现我院教职工优秀的职业素养。
二、 面向全体任课教师的任务清单
教学资料的再完善与再检查：
请立即对您本学期及过往学期课程的教学大纲、教案（备课笔记）、教学日历、课件等教学文件进行最后一次梳理，确保内容规范、逻辑一致。
重点检查过程性考核材料（作业、实验报告、课程设计等）的批改记录是否完整、评分依据是否清晰，并做好相应的电子备份，确保能随时响应专家的线上调阅。
课堂教学的高标准准备：
预评估期间，所有课程均按正式评估的标准进行准备和讲授。请认真备课，将“课程思政”元素自然融入，体现课程的“两性一度”，展现我院教师的最高教学水平。
务必随身携带全套备课资料（纸质/电子均可，纸质更佳）。
务必准时上下课，保持饱满的教学热情，积极与学生互动，营造良好的课堂氛围。
课堂秩序的严格管理与学情反馈：
请严格管理课堂纪律，密切关注学生的听课状态，特别是前排就座率、抬头率、课堂互动情况。
对于学风不正、纪律散漫的现象，要及时予以纠正；对于发现的特殊情况（如学生精神状态不佳、学习困难等），必须第一时间将情况反馈给相应班级的班导师和辅导员，形成教学与学工的联动闭环。
务必做到：课前规范、课中约束、课后反馈。
三、 面向全体班导师的任务清单
召开一次高质量的主题班会：
请务必在本周内，召开一次线下主题班会，不得简单以线上信息传达代替。
班会内容须覆盖：
一是对班级学风、课堂纪律、宿舍卫生等日常行为规范的再强调、再训诫；
二是对《应知应会手册》核心内容的宣贯和领学。
务必自己提前熟悉材料、真正领学导学、重点强调告诫，说明评估的重要性以及学生的责任和注意事项。不得甩手转发了事。
组织一次班干部工作会议：
召开班级委员专项工作会议，明确班委在学风建设、纪律监督、信息传达等方面的具体职责。
动员班干部成为班级日常管理的“前哨”和“探头”，协助班导师每日关注班级出勤、课堂纪律等情况，建立快速响应机制。
班干部、党员、团员、积极分子要带头落实前排就座率、抬头率、课堂互动情况。
强化日常班级管理与跟进：
结合任课教师的反馈，对学业困难、思想波动、行为散漫的学生，立即进行“一对一”谈心谈话，精准帮扶。
建立与班委的每日沟通机制，及时掌握班级动态，确保班级整体呈现出积极向上的精神风貌。
做好个人工作材料的梳理：
请立即完善班导师工作记录手册、学业预警与帮扶工作材料、班级各类管理信息汇总表等基础性工作档案，以备查阅。
四、 面向全体辅导员的任务清单
学生日常管理的细化与下沉：
请立即对所负责年级的学生管理工作进行一次全面“地毯式”排查，细化各项管理要求的落实情况，特别是课堂考勤、晚自习、宿舍管理等。
加大深入班级、深入宿舍的频率，第一时间掌握学生思想动态和实际情况。
学情反馈机制的强化与闭环：
主动与任课教师、班导师建立更紧密的联系，对反馈上来的各类学情问题，要建立台账，快速响应，及时处理，并向反馈人报告处理结果，形成“发现-处理-反馈”的有效工作闭环。
五、 面向各级管理及教辅人员的任务清单
组织统筹与迎评保障的再夯实：
各专业系、基础部、办公室、实验中心负责人要继续做好本部门的组织统筹工作，确保各项指令传达到位，各项任务责任到人。
对照评估要求，再次检查办公环境、实验室环境的整洁度与文化氛围，为预评估提供最优良的环境保障。
各级各类材料的最终盘点与归档：
请专业系、教学办、学工办、实验中心等相关部门，对自评报告支撑材料、教学管理制度文件、试卷、毕业设计（论文）、实习报告、实验报告等各级各类教学档案材料，进行最后一次盘点。请做好第一责任人的本人亲自确认工作。
确保所有材料（教学资料、教学管理材料等）都已按规范集中归档（物理或电子），做到目录清晰、随时可查、调阅便捷。
请各部门务必制定《线上调阅材料应急响应方案》，明确负责人、紧急联系方式、电子资料存放路径及备用U盘等，确保调阅指令下达后能实现快速响应。
教学质量监控与指导的专项加强：
学院教学督导组与教授委员会：本周起，须加大随堂听课看课力度，重点考察课堂教学的课程思政融入、教学方法创新、教学组织设计与学风学情。听课后须与任课教师进行“一对一”交流反馈，及时指导，帮助改进。
青年教师导师：须对自己指导的青年教师至少进行一次完整的随堂听课，并对其教案、课件等进行检查指导，重点帮扶其提升课堂驾驭能力和教学规范性。
学院领导、专业系及课程组负责人：须带头深入课堂一线，加强对日常教学秩序的管理与督查；并积极组织以专业系或课程组为单位的教学研讨活动，聚焦问题，交流经验，共同提升。
这既是一次压力测试，也是我们展现土建学院优良教风、学风和工作作风的重要舞台。一次成功的预演，是我们赢得最终胜利的最好保障。相信在全院师生的共同努力下，我们定能以优异的表现，为正式评估奠定最坚实的基础！
让我们全力以赴，交出一份满意的答卷！
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2025年10月9日
